29 вересня 2026 року в Національному університеті кораблебудування імені адмірала Макарова розпочався новий цикл програми «Спеціаліст з віртуального викладання англійської мови, стипендіат програми Державного департаменту США» (Virtual English Language Educator Program).
Програма фінансується урядом Сполучених Штатів Америки, відбір кандидатів здійснює Джорджтаунський університет (Georgetown University, USA), а її реалізація в Україні відбувається за підтримки Регіонального відділення з питань викладання англійської мови при Посольстві США в Україні (Regional English Language Office, U.S. Embassy in Ukraine). Відповідно до умов програми, досвідчений викладач із США, який має магістерський ступінь у сфері викладання англійської мови, проводить онлайн-заняття для українських студентів – майбутніх учителів англійської мови.
У Національному університеті кораблебудування імені адмірала Макарова координацію Програми здійснює кафедра германської філології філологічного факультету. Цьогоріч програма реалізується в НУК вже третій рік поспіль, продовжуючи плідну міжнародну освітню співпрацю.
Кафедра германської філології висловлює щиру вдячність директорці Регіонального відділення з питань викладання англійської мови Посольства Сполучених Штатів Америки в Україні Джен МакАртур (Jen MacArthur) та асистенткам RELO Лілії Шило (Lilia Shylo) та Альоні Сухініній (Alyona Sukhinina) за надані нашим студентам унікальні можливості для професійного й особистісного розвитку та багаторічну підтримку ініціатив кафедри.
Цьогоріч курс проводить Ніколь (Ніккі) Оверкеш (Nicole (Nikki) Overcash) – фахівчиня у галузі TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) з понад десятирічним стажем, радниця з питань кар’єри, академічна тренерка й освітня консультантка, яка здобула два магістерські ступені в Університеті Іллінойсу в Спрингфілді – з комунікацій та англійської мови.
Ніккі Оверкеш уже працювала зі студентами НУК у межах попереднього циклу програми. Результати цієї співпраці та методичні підходи, використані під час занять, викликали значний інтерес під час міжнародних конференцій і професійних тренінгів для викладачів англійської мови. Продовження співпраці є свідченням успішності започаткованого партнерства та його цінності для студентів і викладачів.
У межах практичного курсу англійської мови студенти розвиватимуть культурну та комунікативну компетентності, удосконалюватимуть навички аудіювання, говоріння, читання й письма, розширюватимуть мовні та соціокультурні знання. Навчання передбачає активне використання автентичних медіаматеріалів, роботу з текстами різних жанрів, участь у дискусіях, рефлексію, підготовку есе, презентацій, а також виконання індивідуальних і групових проєктів.
Особливе значення ця програма має для студентів – майбутніх учителів англійської мови в Україні. Вона поєднує освітній, професійний і соціально-емоційний виміри: допомагає удосконалювати англійську в автентичному комунікативному середовищі, розширювати культурний і професійний кругозір, розвивати впевненість у використанні мови та отримувати безпосередній досвід міжнародної академічної взаємодії. Водночас у складних умовах сьогодення така можливість є також важливим джерелом підтримки, позитивного досвіду та відчуття професійної спільноти, що виходить за межі українського освітнього середовища.
Кафедра германської філології високо цінує можливість продовжувати цю міжнародну освітню співпрацю та щиро бажає студентам успішного, змістовного й натхненного навчання в новому циклі Virtual English Language Educator Program.
VIRTUAL ENGLISH LANGUAGE EDUCATOR PROGRAM:
A NEW CYCLE OF THE INTERNATIONAL EDUCATIONAL PROGRAM
SUPPORTED BY RELO, U.S. EMBASSY IN UKRAINE
On September 29, 2026, the Admiral Makarov National University of Shipbuilding (NUS) became the venue for a new cycle of the Virtual English Language Educator Program, a U.S. Department of State-funded initiative that provides Ukrainian students with an opportunity to learn from an experienced English language educator from the United States.
The Program is funded by the U.S. Government, with candidate selection conducted by Georgetown University, USA, and is implemented in Ukraine with the support of the Regional English Language Office (RELO), U.S. Embassy in Ukraine. Under the Program, an experienced U.S. educator with a master’s degree in the field of English language teaching conducts online classes for Ukrainian students preparing to become teachers of English.
At the Admiral Makarov National University of Shipbuilding, the Program is coordinated by the Department of Germanic Philology of the Philological Faculty of. This year marks the third consecutive year of the Program’s implementation at NUS, continuing a productive international educational partnership.
The Department of Germanic Philology expresses its sincere gratitude to Jen MacArthur, Regional English Language Officer at the U.S. Embassy in Ukraine, and RELO Assistants Lilia Shylo and Alyona Sukhinina for providing our students with unique opportunities for professional and personal development and for their continued support of the Department’s initiatives over the years.
This year’s course is taught by Nicole (Nikki) Overcash, a TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) specialist with more than ten years of professional experience. She is a career councelor, academic coach, and educational consultant and holds two master’s degrees from the University of Illinois Springfield, in Communication and English.
Nikki Overcash has previously worked with our students as part of an earlier cycle of the Program. The outcomes of this collaboration and the teaching approaches used in her classes generated considerable interest at international conferences and professional development events for English language educators. The continuation of this partnership reflects the lasting success and value of the partnership for both students and faculty.
As part of the Practical English Language Course, students will develop their cultural and communicative competence, strengthen their listening, speaking, reading, and writing skills, and expand their linguistic and sociocultural knowledge. The course involves extensive use of authentic materials of various genres, participation in discussions, reflective activities, essay and presentation writing, as well as individual and group projects.
The Program is particularly valuable for students preparing to become teachers of English in Ukraine. It combines educational, professional, and social-emotional dimensions by helping students improve their English in an authentic communicative environment, broaden their cultural and professional perspectives, build confidence in using the language, and gain firsthand experience of international academic interaction. At the same time, in the challenging circumstances of today, such an opportunity provides an important source of support, positive experience, and a sense of belonging to a professional community that extends beyond the Ukrainian educational environment.
The Department of Germanic Philology greatly values the opportunity to continue this international educational partnership and sincerely wishes our students a successful, meaningful, and inspiring learning experience in the new cycle of the Virtual English Language Educator Program.
