Підготовка фахівців, які здатні розв’язувати складні задачі і практичні проблеми спеціальної освіти з метою корекції і компенсації порушень психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами різних вікових груп.

Цілями ОП є формування у здобувачів вищої освіти загальних та фахових компетентностей, що забезпечують розв’язання комплексних діагностичних, корекційно-навчальних, корекційно-виховних, корекційно-розвивальних, консультативно- просвітницьких завдань; оволодіння методологією та практикою професійної діяльності шляхом включення інноваційних технологічних розробок з логопедії та спеціальної психології у блоки педагогічних і психологічних дисциплін; набуття академічної кваліфікації фахівця спеціальної освіти у ЗДО, ЗЗСО, ІРЦ, РЦ.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації: загальні знання у галузі знань А6 Спеціальна освіта. Підготовка до професійної діяльності у загальноосвітніх і загальноосвітніх спеціальних навчальних закладах, позашкільних навчальних закладах, реабілітаційних центрах. Вивчення особливостей і практична реалізація дослідницької роботи у сфері спеціальної
освіти.

Training of specialists who are able to solve complex tasks and practical problems of special education in order to correct and compensate for violations of the psychophysical development of individuals with special educational needs of different age groups.

The goals of the program are to form general and professional competencies in higher education applicants that ensure the solution of complex diagnostic, correctional and educational, correctional and developmental, consultative and educational tasks; mastering the methodology and practice of professional activity by including innovative technological developments in speech therapy and special psychology in blocks of pedagogical and psychological disciplines; acquiring academic qualifications as a specialist in special education.

The main focus of the educational program and specialization is general knowledge in the field of A6 Special Education. Preparation for professional activity in general education and general special educational institutions, out-of-school educational institutions, rehabilitation centers; study of the features and practical implementation of research work in the field of special education.